مجلة كـــريمة دنــــدش

              الشاعر أسامه جديانه أمس الساعة ‏٣:٠٦ ص‏    ·  يارحلة الأشواق من كتب اسمي كتب علي الفراق والكل نسى اسمي سهم الهوى مشتاق يجرحني ويفوتني في حضرة العشاق الهجر زار قلبي والصمت على الأوراق نظراته تعاتبني لحظات من الانشقاق تلتهم جوارحي الألم والأنين في حالة عناق يحطموا احساسي رحيل مر المذاق بين الضلوع يسري والقلب في اغراق سال من القلب همسي همس الندى رقراق من قلبي بيواسي كل ألم أفاق يبث الأسى بجسدي ينعيني مر الفراق والشوق فى رحيلي (((أسامه جديانه)))

                  د. ابو بكر البطوش أمس الساعة ‏١٢:٠٣ ص‏    ·  اعلم بأنها لن تأتي ولن يكون اللقاء والليل يوشك على الانتهاء والشمس تشرق وقناديل اللصوص تدق أجراس الضياء والحلم الجميل ينسلخ عن جلود الضعفاء وانتظرتك والعين تجهش بالبكاء فقلت لنفسي سأبدل الحلم في هذا المساء عسى ان اراها كالعصفر ترفرف باجنحتها في السماء وفعلاً فعلت وجلست على سريري انظر للسماء واعد النجوم واسأل القمر هل رأيت الحبيب يرتدي على رأسه محارم الشوق الزرقاء اطأطئ رأسي بين ركبتي واعود اجلس كما القرفصاء وجسدي المتعب ويداي تشكوا الارتخاء غيابها يقتل الروح ويذهب العقل وانا لا ادري اتشعر بعذابي ام هى لعبة صماء لن تأتي لاتدري بانني احبها واعشق وجودها وقد احضرت فتوة اللقاء من امهر العلماء انسي كل الاشياء وطقوس لصوصك وجنودك واخدعي كل الحراس واطفئي الشوارع والممرات واجعلي الطريق الى قلبي هي الضياء او تعالي طريق البحر واركبي بساط الريح وانثري احاديث المطر ورذاذ الماء وقطرات الندى وارفعي شراع القارب وأمري الهواء فأنا لا اطلب المستحيل ولكن سأصلي لله وارفع اكفي الى السماء...

                Mohamed Khettane أمس الساعة ‏١٢:٠٣ ص‏    ·  "فرسان زمان ليس كالفرسان اليوم" مربيون يحملون رسائل تعليمية هادفة داوموا سير مناهج تثقيفية مبسطة راهنوا مبدأ نشر حلقات العلم الأساسية تابروا لتنوير محتوى العقول الفرارغة أعطوا جل مجهود طاقتهم لتكوين التنشأة بادروا ملأ الخاطر حمل مشعل الدروس المنيرة نماء تلوى النماء لمراحل التفقيهية الجادة نبراس مميز برقي التوجيه الشامل ذو فائدة فوارس حملوا شعلة التدريس الممنهج تاج مرصعة يشرفون وجه الماء لمسير خطى تألق المؤسسة سنوات وسنوات نفتخر كوننا اِنتمينا القاطرة دمتم مدرسون نعتز بواجبهم وبعمق توجيهاتهم النيرة لكم اَيات الشكر لكل ما قدمتموه لنا من عطاءات متدفقة اليوم اِنقلبت الموازين بدخول التعليم سوق عكاظ للمزايدة تغيرت موازين حمل رسالة التنوير والاِلقاء التوعوية أباحوا عدم ألا مبالات طريقة تبسيط الفهم المختلفة تكاسلوا بدل أي مجهود في مسيرة النماء الأجيال الواعدة أهملوا ضعيف الفهم بوضعهم في الصفوف الأخيرة صاروا يكدسون الدروس دون تفسير أو توضيح المقررة حولوا التلاميذ إلى مهربي السلع من...